Честита учебна година на всички! Затворихте пантите и заточихте моливи, преброихте пастелите в кутията един по един, помирисахте тетрадки, купихте нови химикалки. Независимо дали сте стъпвали днес за първи път в училище, което не сте познавали, или сте прегърнали съучениците си миналата година, независимо дали сте плакали на гърдите на мама или сте прикрепени към крака на татко, защото първи клас Бог знае колко сте уплашени, това това е денят, изцяло посветен на вас.
За вас, малки възрастни утре, малки бойци с големи проблеми, онези, които ние родителите не искаме да виждаме, или онези, които „хайде, ще видите, че няма нищо“. Но има време за всичко, дори за това, в което израстваш и се сблъскваш с най-трудната задача на училището, тази, в която цялото ти ежедневие е предадено на квалифицирани учители. Това е същото ежедневие, което понякога се превръща в огромни усилия.
Те, учителите, професорите, учителите, заедно с вас, са обединени от крехкостта на сложна роля, всеки по свой начин изложен на пренебрежението на нашето училище, на часовете, които трябва да бъдат обхванати, на заместващите, които липсват, на фитнес зали забранени, защото няма пари, за да ги поправите, в класните стаи, където вали, слагаш кофа в тях и се смееш.
Тук това е нашето училище, често принуждавано в порутени сгради, които унижават учениците и учителите, което ни принуждава да се постараем, за да гарантираме този минимум учебни часове, което ни принуждава да имаме малък персонал или да използваме много зле финансирани средства. Тук е нашето училище, това, в което учителският персонал е сред най-ниско платените в Европа, това на съкращенията и неизпълнените обещания, това, на което според Евростат са предназначени все по-малко инвестиции.
У нас образованието и културата са нещо за малцина. Между 2009 и 2012 г. Италия намали разходите си за образование от над 70 милиарда на 65 милиарда и днес е пета на последно място сред страните в ЕС по разходи за образование в сравнение с БВП (Източник).
Какво означава? Това, че разходите по-малко от други за образование, може да се окаже най-лошият избор в дългосрочен план, което намалява възможностите, предлагани на младите хора и намалява условията за растеж в страната.
Видеото на Микеле Пастрело
Чиста горчивина, която идва направо във вените дори от последното видео (по-долу) на един от най-обичаните ни режисьори, Микеле Пастрело , който със своите „Най-високи цели“ цели да повиши информираността за важността и изключителната крехкост на държавните училища. Италиански.
Неподвижен балон, празен коридор, капещ кран и лепяща лента с надпис „Чуплив“, блокиращ ръцете на учител (изиграна от Джорджия Чендрон) и мечтите, уменията и очакванията на учениците (най-малките Антонио и Лора).
След минута и половина (което се отваря чрез споменаване на Конституцията) и използвайки визуална алегория, както обикновено, Пастрело иска да ни изпрати точно послание: „крехкостта на система, на среда, често наричана, но никога реално ценена и следователно крехка ". Позовава се не само на несигурността на учителите, но и на значението на „даването на образование и култура на новите„ крехки “поколения. Култура, която също трябва да включва уважение и любов към всичко, което е „различно“ в нашите очи. Защото това, харесвано или не, вече е част от нашата реалност. Това видео е за „времена“, епохи. Говорете за хората. Говорете за история. Говорете за бъдещето. Говорете за нас ".
И Пастрело е много добър, за пореден път, ни кара да се изпълваме с емоции и усещания, в много бърза последователност на гняв и просто наблюдение, от настръхване, смесено с безпокойство, че децата ни губят много време .
Възхитителният глас на малкия Антонио завършва с този цитат на един от най-активните членове на Учредителното събрание, Пиеро Каламандрей: „Човекът не може да бъде свободен, ако не му се гарантира образование, достатъчно да осъзнае себе си, да повиши своята глава от земята и да зърнете, в нишка светлина, която се спуска отгоре в тъмнината си, по-високи краища ”.
"Най-висшите цели" са тези, които трябва да гарантираме на децата си, те са тези, които задължително трябва да съответстват на тази конституция, която искахме да дадем, така че тази писмена конституция да стане реалност.
Все още сме далеч, уви, и учителите, които се борят сами да спазят това обещание, са наясно с него, въпреки реформите и реформите, които на практика унищожиха всяка идея за равно и безплатно училище за всички.
И все пак можем да направим много, можем да дадем на всеки от нас гордост и ентусиазъм, желание да знаем и променяме и да постигнем, защо не, един ден тези „по-високи цели“.
Изобщо добре в училище!
Германа Карило
