Има ли каталог на перфектния учител? Вероятно не, но има учители, които с техния неавторитетен, но авторитетен начин на правене на нещата са останали в сърцата ни и години по-късно ги помним с удоволствие, защото освен че предават училищните представи, те са ни подготвили да бъдем граждани на утрешния ден.
Нека си признаем, светът на преподаването живее по много фалшиви митове: „Но от какво се оплаквате, че имате три месеца ваканция, Коледа, Великден и така нататък и така нататък“, „но спрете да казвате, че сте уморени, че когато си тръгвате училище в един час нямате повече мисли "и т.н.
Колко пъти са казвали това на учителите? Без да желаем да защитаваме категорията, нека първо кажем, че да си учител трябва да е мисия, а не отстъпка, защото може би сте започнали кариера, не сте успели и „сте се хвърлили да преподавате, че поне това е постоянна работа“.
И все пак мнозина мислят така, може би затова училището в много случаи е загубило образователната си роля: ако учителите са първите, които не обичат това, което правят, как могат да предадат знания на своите ученици?
Да бъдеш учител не означава да пристигнеш в клас и да обясняваш гръцки, латински, италиански, математика, но означава да смесиш нечии качества, за да ги направиш достъпни за ученици, които в този момент изпитват всички свои типични слабости на възрастта.
Не е нужно да идвате с пръчката, но за да не бъдете прекалено разрешителни, трябва да сте втори родители, но без да искате да замествате никого. Да бъдеш учител може да бъде стресиращо, изтощително, уморително, защото дори в онези дни, когато бихте искали да останете сами и да не мислите за нищо, трябва да бъдете внимателни и разбиращи с хората пред вас.
Добрият учител е отговорен, грижи се за своите ученици извън училищното им представяне, трябва да бъде грижовен и чувствителен, трябва да може да разбере защо това момче или момиче не са учили от известно време.
Добрият учител трябва да може да развие съпричастност, да не прави класации и да няма предпочитания, учениците трябва да са еднакви. Ако има незаинтересованост в класната стая, може би подготвеният урок не е толкова интересен, може би можете да опитате да помолите учениците за методологията, която би могла да ги стимулира най-много.
Добрият учител извън предмета трябва да научи учениците да бъдат лоялни, смели и отдадени на обществото, да развият собственото си критично чувство и да не се страхуват да казват това, което мислите.
Манифестът на добрия учител
На Orizzonte Scuola Pier Paolo Segneri прави манифест на добрия учител, напълно лична класация, която искаме да споделим с вас, взехме само 10 точки:
- Учителят обича всички ученици
- Да си учител е много повече от това да си учител
- Времето на урока е преди всичко възможността, която учителят трябва да стимулира знанията, любопитството, вниманието, съмнението, таланта и учеността на учениците
- Учителят е директор в класната стая, но главните герои са децата
- Образованието означава да се разкрие най-доброто от всеки ученик
- Добрият учител се опитва всеки ден да създава условията, необходими на учениците да искат да учат
- Учителят има деликатната задача да популяризира спокойна и увлекателна атмосфера в класната стая, със сигурност не климат на ужас и безпокойство.
- От учителя се изисква да бъде авторитетен, а не авторитарен.
- Дори професорите грешат
- Преподаването подготвя учениците да бъдат активно гражданство днес и утре
Доминела Трънфио
