Свръхзащитен, винаги готов да се намеси по време на кавга или при първа трудност на децата. Те са така наречените "хеликоптерни" родители. Тяхното притискащо присъствие обаче може да бъде вредно и да застраши способността на децата да се справят сами.
Това се потвърждава от изследване, проведено от екип от психолози от университета в Минесота.
Идентификационен комплект на родители на хеликоптери
Това определение (на английски хеликоптерни родители) е измислено от Фостър У. Клайн и д-р Джим Фей в тяхната книга, публикувана през 1990 г., озаглавена „Родителство с любов и логика: обучение на отговорността на децата“.
Засяга родителите, които са много, твърде близки с децата си, които им помагат да преодолеят всякакви трудности, особено в училищната среда. Точно като хеликоптерите, всъщност те са буквално на върха на децата си и с право се опитват да отговорят на техните нужди. За съжаление обаче те често го правят извън реалната нужда. Резултатът е, че децата и младите хора виждат всички свои проблеми решени, понякога дори преди да възникнат.
Правейки грешки, които научавате: изучавайте
Психолозите от университета в Минесота също потвърдиха това, според което е естествено и красиво родителите да правят всичко възможно, за да предлагат най-доброто на децата си, като същевременно гарантират здраве и безопасност, но децата се нуждаят от подходящо пространство, за да се научат как да растат сами, без мама или татко да ги „прелитат“.
Изследването, публикувано в списанието Developmental Psychology® , установява, че прекомерният родителски контрол може да повлияе негативно на способността на детето да управлява своите емоции и поведение. Малките, които не са в състояние ефективно да регулират своите емоции и поведение, често им е по-трудно да създават приятелства в училище.
„Нашето изследване показа, че децата с родители на хеликоптери може да са по-малко способни да се справят с трудните изисквания на израстването, особено в сложната училищна среда“, казва Никол Б. Пери, доктор от Университета в Минесота, водещ автор на проучване.
Изследователите проследиха 422 деца в продължение на 8 години и ги оцениха на възраст 2, 5 и 10 години, като част от проучване за социално и емоционално развитие. Малките произхождаха от икономически различни среди. Данните се отнасят и до наблюдения на взаимодействието между родители и деца. След това те бяха интегрирани с отговорите на учителите и със самооценките на децата, след като навършат 10 години.
По време на наблюденията изследователският екип помоли родителите и децата да играят така, сякаш са у дома. Родителите на хеликоптери постоянно са били склонни да водят детето си, като му казват с какво да играе, как да използва играчка и как да почиства след закуска. Освен това те бяха склонни да бъдат твърде строги или взискателни. Децата реагираха по различен начин. Някои станаха провокативни, други апатични, а някои показаха разочарование
От анализа беше установено, че прекомерният родителски контрол, когато дете е на 2 години, е свързано с по-лоша емоционална и поведенческа регулация до 5-годишна възраст. И обратно, колкото по-висока е емоционалната регулация на детето на 5-годишна възраст, толкова по-малко вероятно е да има емоционални проблеми или трудности в училище до 10-годишна възраст. По същия начин на 10-годишна възраст децата с по-добър контрол на импулсите са по-малко склонни да изпитват емоционални и социални проблеми и постигат по-добри училищни резултати.
„Децата, които са развили способността да се успокояват ефективно в бедстващи ситуации и да се държат правилно, са успели да се адаптират към все по-трудните изисквания на предучилищната училищна среда“, каза Пери. „Нашите резултати подчертават значението на образованието на родителите, които често са с добро намерение да подкрепят автономията на децата в управлението на емоционални предизвикателства.“
Какво да правя?
Според авторите на изследването децата се нуждаят от родители, които са чувствителни към техните нужди, които разпознават кога децата им могат да се справят сами с дадена ситуация и кога е необходимо да ги насочват в прекалено взискателни емоционални ситуации.
Това им помага да развият способността да се справят сами с трудни ситуации, докато растат, осигурявайки по-добро психическо и физическо здраве, по-здравословни социални взаимоотношения и академичен успех.
Управлението на емоциите и поведението са основни умения, които всички деца трябва да усвоят, а прекомерният родителски контрол може да ограничи тези възможности.
Предупредени родители …
