Безопасни ли са италианските училища? За да се направи равносметка на ситуацията е досието на училищната екосистема, изготвено от Legambiente. Според анализа над 41% от училищните сгради в столиците на провинциите (равни на 15 055) са разположени в сеизмични зони 1 и 2, т.е. в риск от много силни или силни земетресения.
От тях 43% са построени преди 1976 г., годината, в която антисеизмичното законодателство е влязло в сила. Освен това само 12,3% от училищата в тези райони са проектирани или адаптирани към устойчиви на земетресения строителни техники.
За четири години бяха финансирани 992 проекта, включително интервенции за сеизмична адаптация и нови сгради, от които само 532, равни на 3,5% от общия брой, в райони с висок риск. За това, според асоциацията, те ще са необходими
- „Още 113 години за осигуряване на училища в най-крехките райони на страната“.
Например, като се има предвид град като Месина, който се намира в сеизмична зона 1, има 115 училищни сгради, от които 96, датиращи преди влизането в сила на антисеизмичното законодателство. И все пак, общите мерки за безопасност, при сегашните темпове, т.е. 18 интервенции за четири години, биха отнели 150 години.
В същото време Рим се нуждаеше от адаптиране на своите училища от енергийна гледна точка, която още през 2021 г. се нуждаеше от спешна поддръжка (в 36% от случаите) и която днес може да се възползва изключително много от енергийната ефективност както по отношение на благосъстоянието, така и по отношение на икономиите евтини.
Жалко е обаче, че няма време за губене, на първо място за осигуряване на безопасност и след това за насърчаване на енергоспестяването и ефективността. Поради тази причина досието отново потвърждава необходимостта от надежден училищен регистър, за съжаление непълен днес: липсват 6 315 сгради, 15% от общата и неточна (има 14 711 регистрирани институции два пъти) и отчита зониране на риска стар.
Според анализа нашите училища са с ниско качество, със значителни недостатъци от различен тип, от земетресение до спазване на разпоредбите (около 1 училище от 2 няма сертификат за статична годност, за статично изпитване, за осъществимост и предотвратяване на пожари). Местните власти, които отговориха на въпросника, въз основа на който беше проведено проучването, подчертаха, че са необходими спешни интервенции за поддръжка за 43,8% от общия брой на страната, което е увеличение в сравнение с миналата година. Като се има предвид, че се увеличава особено на юг (56%) и на островите (50%).
От 9,5 милиарда , предоставени от 2021 г. за преустройство на училищни сгради, само 4 милиарда са финансирани за изграждането на 12 271 интервенции, от които само половината е завършена. Наред с други неща, най-големият брой интервенции се отнася до неструктурни части на сградите.
Разликата между Север и Юг е все още силна. Средната годишна инвестиция в извънредна поддръжка за всяка сграда, през последните 5 години, всъщност вижда средно за страната 20 535 евро, като диапазонът варира от 28 536 евро за сгради в Северна Италия до 3 397 от Юга.
Използването на възобновяеми източници и енергийната ефективност може да помогне на училищата да възстановят ресурсите, но само 0,3% от сградите са в клас А и само 4,2% в първите три енергийни класа (A, B , C), докато половината от сградите все още са в клас G. Освен това само 18% от училищата използват възобновяеми източници.
Има обаче няколко добродетелни примера, като например детска градина Sandro Pertini в Bisceglie, „ сграда с почти нулева енергия“ в енергиен клас А, благодарение на използването на акумулаторни батерии, които позволяват да се съхранява произведената енергия.
Новият училищен комплекс на община Теренто, провинция Болцано, не само посвещава образователното пространство на учениците, но го отваря за местната общност. Всъщност в сградата се помещават общинската библиотека, както и детската градина и основното училище.
„Регистърът на училищните сгради трябва да бъде попълнен бързо - заяви президентът на Legambiente Rossella Muroni - заедно с финансирането на статичните и енергийните диагнози на всички сгради, с цел до 2020 г. да има архив на сградите за всяко училище на Италия. Необходимо е да се намалят и опростят линиите за финансиране за преквалификация на сгради и да се установят точни приоритети за намеса въз основа на целта, възрастта на сградата и рисковата ситуация на района, за който настоява училището. Истинското предизвикателство е да се популяризира страхотен сайт за иновации, където идеи и ресурси могат да бъдат насочени към проектиране и създаване на пространства, подходящи за модерно преподаване, безопасно, приветливо и устойчиво ".
За да прочетете пълното досие, щракнете тук
Франческа Манкузо
