Студентите, които използват социални медии като Facebook всеки ден, са по-склонни да изостанат в математиката, литературата и науката . Това разкрива изследване, проведено върху над 12 хиляди азиатски 15-годишни от професор Алберто Кан от университета RMIT.
Чрез изучаване на резултатите от тестовете на международно признатата програма за международна оценка на учениците и чрез събиране на данни за онлайн дейностите на учениците беше установено също, че вместо това видео игрите могат да помогнат на учениците да кандидатстват и да усъвършенстват уменията, усвоени в училище. .
„Студентите, които играят онлайн почти всеки ден, печелят 15 точки над средното по математика и 17 точки по наука. Когато играете онлайн игри, вие обмисляте как да стигнете до следващото ниво. Това включва използването на някои от общите знания и умения по математика, четене и наука, научени през деня “, каза професорът.
И обратно, тийнейджърите, които използват Facebook, са постигнали по-лоши резултати по математика от учениците, които не използват социалните медии:
„Студентите, които редовно са в социалните медии, губят време, което би могло да бъде прекарано в учене - добавя I - но това също може да означава, че се обръщат към интернет, за да се социализират“.
Изследването, публикувано в Journal of Communication, разкрива, според изследователя, че учителите трябва да започнат да обмислят използването на образователни видео игри за подобряване на обучението и печалбата, като същевременно търсят правилната интеграция на използване на Facebook в техните класни стаи. Така че те наистина могат да помогнат на учениците.
Роберта Рагни
